高中生对“钱学森之问”的认知情况

调查显示，79.05%的高中生没有参观过钱学森图书馆，63.54%的教师不了解钱学森图书馆。高中生、教师对钱学森图书馆了解得并不多，导致了兴趣并不浓。

在105份有效问卷中，有69.52%的学生不知道“钱学森之问”的内容，只有30.48%学生知道“钱学森之问”的内容。可见，高中生们埋头苦读，缺乏关注时事及对科学之事的热情。

对于“‘钱学森之问’对我们的启示”，37.14%的学生认为学校要探寻培养创新人才的规律；23.81%的学生觉得学校要借鉴国外卓越人才培养模式，41.9%学生感到中国教育体制存在严重弊端，63.81%学生认同学校肩负着培养创新人才的重要使命；41.9%学生觉得学校的主要任务是培养创新人才，55.24%学生认为学校应积极探索培养创新人才的新举措。由此可见，中学是培养创新人才的主要阵地，要积极推进教育教学改革，探寻创新人才培养新举措。