课题结题阶段

许多中学生都是初次进行课题研究，因此课题论文的初稿一般都不好，但是也有他们的闪光点。在这个环节指导中，我们会坚定学生信念，要求不断修改和完善，尤其对于学生研究不全面、不透彻的部分，给予耐心指导，不让他们产生大致知道就可以了的思想，对文稿力求精益求精。我们会耐心查看学生的每一个数据，找出错误的地方，并及时指正。对于文中的案例和小细节，也都要求表述准确。“进馆有益”论文撰写过程也是培养学生归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果，总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的课题研究水平的过程。