场馆内外拓宽渠道——多维联动

学生的志愿者服务不一定是在某个固定的场馆，通过“进馆有益”活动，学生了解到更多的场馆的信息，参观的场馆越多，学生的眼界越开放，对自己的研究课题也就越有全面的了解。