提升素养，指导学生有专攻

在整个活动过程中，指导老师的指导力、责任感和凝聚力，关系到学生的研究活动的质量。基地一直与学校有合作关系，“进馆有益”更是一次深入合作的活动，浦江高中学生一般10月份来到基地参加学农社会实践活动。在现代农艺课程中，学生接触了许多现代化的种植知识与技术，形成了早期的课题研究的方向，第二年暑假，学生再次来到基地，可以直接寻找相关导师做专项指导。同时，每年6月底，基地发布微课题研究专题指导讲座，讲座从选题、课题研究方法、论文撰写和答辩等几个方面做统一培训，基地内有关种植技术、农产品保鲜、园艺园林、微生物、农业生涯、农业生态等几位导师分类设岗，学生在接受统一培训后，可以根据自己研究的方向，寻找相关导师做进一步咨询和学习，每一位教师会在学生课题研究的不同阶段给予恰当的指导。