以“进馆有益”为抓手的馆校合作，在我们西南位育中学是作为关键领域课程体系来精心打造的，我们对“进馆有益”活动的目标指向、整体结构、内容序列、活动主题、实施方案、评价考核等都进行了精细的设计，把国家要求、社会需求、学校追求都融入馆校合作课程活动体系的顶层设计中。特别是把教育部要求的价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等四大综合实践活动教育的目标导向融入进馆有益的活动之中。主要做好三个结合：
