当学生对研究课题进行实践探索时，会出现新问题，我们会适时进行指导。尤其是鼓励学生迎难而上，只要刻苦攻关，终究会有收获，强调课题研究本身侧重学习过程的体验。在研究中期，我们会引导学生修正自己的研究课题，把对课题的修正指导和中期监控有效结合起来，更科学、更符合实际地开展研究活动，以免浪费时间。一般情况下，我们会建议学生不要轻易更改课题，以免挫伤积极性和浪费大量的时间。
