互联网时代的交往，为人类命运共同体的构建奠定了技术基础。

今日世界已进入“互联网+”的时代，在AI技术的支持下，远程交流不但可行，甚至可能比以往人与人面对面的交流更为清楚、明白，助人理解掌握，以此大大提高了人群共同体交往的广度、深度、清晰度与有效度。这一新时代人际交往的新方式将使人类实践能力的提高达到新水平、新高度。从实践能力的结构看，劳动技能属于硬实力，还需有软实力相匹配，而话语能力、审美能力、合作能力，则属于软实力。交往对人群共同体软实力的提高也具有重要的推动作用。其原因就在于，审美能力不是天生的，是在后天的交流互惠中逐步提高的，毕飞宇在其《小说课》一文中说得很精彩，他认为：“审美的背后隐藏着巨大的价值诉求，蕴藏着价值的系统与序列。可以这样说，一个民族和一个时代的质量往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。”^[17]李泽厚的名著《美的历程》就有此类能力提升的历史经验的反映。合作能力更是如此。在此引用一段生物学界的研究成果：“根据鲍尔斯和金迪斯的计算机仿真，一个完全自私的人类族群，由于无法建立稳定的合作秩序，最终会趋于灭亡。合作秩序是怎样建立起来的呢？必须依靠一种被桑塔费学派称为‘强互惠’的行为，即‘Strong Reciprocity’。所谓强互惠行为，就是我首先和别人合作，如果对方背叛合作，哪怕这种背叛不是针对我，我也要进行惩罚，甚至不惜花费巨大的个人成本。在桑塔费学派的术语里，这种行为也被称为‘Altruistic Punishment’即‘利他惩罚’。……根据计算机仿真，只有当一个人类族群演化出这种行为后，才能建立起稳定的合作秩序。”^[18]由此可见合作能力的重要性，而合作能力，就是正向交往产生的正能量。没有交往，合作就无从谈起，由此可见交往对提高人群共同体的实践能力（硬实力和软实力）的重要性。