课程是借以传达某种社会的、文化的知识内容及价值取向，实现教育目的的教学手段或工具。研究生的培养主要依据是研究生专业培养方案和个人培养计划，而培养方案和培养计划都以研究生专业课程的设置为核心内容。研究生人文教育无法像本科通识教育那样，建立相对完整的人文课程体系或设置以人文学科内容为主的核心课程。因此，最有效且最实际的方式是在根本性的专业课程，以及与专业课结合紧密的隐性课程上下功夫。
