由于研究生教育的特殊性，研究生教育与探究精神相契合。探究性是研究生教育的题中应有之义。
研究生教育的教学过程应该是一个充满探究的过程，正如薛天祥教授所言：“研究生教育自其产生之日起，就是一种带有探索性、研究性的人才培养方式，研究生教学目的不再是单纯的知识传授，而更为重要的目的是进行科学的探索，知识的创造，在教学和科研相结合的过程中培养人。”[1]
