优化学术沙龙的策略探讨

学术沙龙具有良好的教育意蕴，然而，开展真正意义上的沙龙并非易事，能长期坚持更是难能可贵。可以说，沙龙虽好，但实施不易；实施可行，但奏效不易；奏效虽好，但坚持不易。促进沙龙教育意蕴的充分实现，需要一些有效的教育条件，诸如使学术沙龙制度化，灵活运用沙龙的教学组织形式；优化沙龙式课堂的教学过程；营造有益于沙龙实施的良好文化氛围等。

学术沙龙可以广泛地应用于研究生教育中。不同的组织单位、不同的学科都可以根据需要组织和开展学术沙龙，进行沙龙化教学，或者促进沙龙课程化。然而，文科研究生教育更适合或说更容易开展学术沙龙，因为：第一，文科类知识非常灵活，没有固定的答案，没有绝对的公理，教学重在思想的碰撞与激发；第二，文科研究生教学过程多以师生之间、同学之间的交流交往以及阅读分析文本资料为主，自由交流和发挥的空间大；第三，文科研究生教育的考核方式、成绩评定方式和标准等往往并不量化，更适宜沙龙课程化。

下面主要对学术沙龙在文科研究生教育中的运用进行讨论。