第二编　探索创新：研究生探究性教学

教学，顾名思义，包含“教”与“学”的活动，是师生共同参与的活动，也是师生交往、积极互动、共同发展的认识过程。

教学本身就含有探究的性质。探究是人的一种本质力量，是人的一种天性。对教学活动探究性质的强调，不是外在强加的，而是教学活动本身所应该具有的，是由人本身具有的探究性所决定的。

研究生教学的探究性，不只是教师对教学活动的探究，也包含学生学习中的探究。作为一种探究活动，研究生探究性教学注重人格健全的向善发展，揭示了“教”与“学”面向生活的求真态度，以及提出问题、解决问题的过程。研究生探究性教学不仅是一种教学方法或教学方式，更是一种创新性的教学理念。