主干课程简介
1.广播电视一体化现场制作
该课程是我系开设的一门具有探索性和实验性的专业课程，是编导专业、戏文专业和导演专业的一门综合性的必修课，于2008年被四川省教育厅审定为精品课程。该课程的目的是帮助编导与戏文专业的学生基本掌握演播厅内现场制作的创作流程，学会现场指挥与调度，学会立体思维与空间分割，培养学生的创意理念以及策划和制作电视节目的能力。因此，一体化教学是一项实践性非常强的教学活动，是一门检验学生综合能力、全面提升教学水平的专业课程。该课程教会学生利用现有的演播系统，完全按照国家的电视节目制作标准，自编、自导、自演、自拍及后期自己独立合成各种类型的电视节目。“五自”教学不仅要求学生掌握自己所学的专业，还要求学生对相关专业有所涉猎和熟悉，如服装、化妆、道具、灯光、美术、表演艺术、播音主持艺术等。只有这样，我们才能培养出一个精通“采、编、播、摄、录、演”的名副其实的通才。
2.电视画面编辑
我系的教学以就业市场为导向，这是推进电视画面编辑课程教学创新的一个重要因素。2007年，该课程被审定为四川省精品课程。根据教学大纲的要求和编导专业的特点，针对市场的需要，该课程着重培养学生对广播电视节目的策划、编导、制作和创新能力，在“宽口径、厚基础、一专多能”的教学理念的指导下，实现“教学与社会就业零距离接触”，使学生成为“应用性、复合型”的人才。“电视画面编辑”是广播电视编导专业基础课程中所授知识的大融合和创造性运用的课程，因此，在加强基础课程的基础上，要让学生将对基础课程的感性认识和理性认识融入该课程的理论课和实践创新课之中，让编导专业的学生能够在该课程中获得提前介入影视节目策划、编导、创新、制作的状态。因此，在该课程的创新实验阶段，“一体化演播室现场创作”课就应运而生，独辟蹊径地在理论的指导下完成对学生采、编、播、摄、录、演的全方位培养。
3.影视特技特效
该课程通过电脑特技，让尘烟滚滚、千军万马、万箭齐发的惊心动魄的场面变为现实，让画面效果更加逼真，剧情更加扣人心弦。电脑特技使影视剧制作发生了翻天覆地的变化。通过这门课的学习，可以让学生掌握影视特效方面的综合运用技术，有机会参与商业实战训练，完成广告和电影、电视剧的特效制作。
该课程要求学生熟练使用3D、MAYA、AE、CB、PS等软件，对影视特效充满兴趣，展示个人思想，挑战有难度的特技效果。经典知名的专业课程案例是拓展思路和提高制作水平的最佳方法，是将来希望从事影视特效制作方面工作的学生的最佳方案。
2008年，经学院批准，我系在全院率先成立影视特技特效教研室，使该课程的教学资源、教学方式、教学进度与教学成果在很大程度上得以推广和巩固。
4.电视摄影基础
该课程要求学生在学习电视画面的造型元素、摄像机的调整和使用、常见的拍摄技巧和基本技术的基础上，从技术和艺术上掌握摄像这一影视环节的基本创作方法。其主要内容有：掌握电视摄像的基础知识和基本理论；熟悉摄像机的操作和各个功能按钮，并能进行熟练操作；掌握电视摄像师的创作过程，能与电视艺术创作的其他环节相配合。
2008年，经学院批准，我系在全院率先成立摄像艺术教研室，使该课程的教学资源、教学方式、教学进度与教学成果在很大程度上得以推广和巩固。
5.影视编剧
与其他院校现行的编剧教学不同，我系的编剧课程是让学生通过实际的影片拍摄来进行学习。在课程中，所有的学生都按照要求写出自己的剧本，然后拍摄、制作自己的电影。在为期一年或半年的课程里，至少要写出六个剧本，拍出三部片子。我系以市场为导向的办学行为使我们深切地感受到：编剧教学取得成果的关键就在于让学生亲自操作摄影机和运用镜头，亲自动手进行剪辑，让自己的作品得到观众的反馈。只有这样，才能让学生真正理解并掌握电影编剧，获得编剧的能力。通过让每个学生动手实践，制作一系列超低预算的电影来进行编剧学习，让他们熟悉电影制作的整个过程。每个学生自编、自制、自导并编辑自己的电影，在放映中获取建设性的建议和意见。这样一个过程，使他们能够确切地体认到电影的特质，体认到哪些东西即便写出来，也是摄影机是无法拍摄的，演员不能表演的，以及其他具体的有关拍摄制作的限制因素。这样就可以使学生学会以电影的特质为出发点来进行剧本创作，学会写可以用来拍摄制作的电影剧本。作为影视编剧所必须掌握的基本常规与必须具备的意识，学生会在这里轻松获得。这就使学生从学习之初就融入到影视产业中来。同时，这样设置的课程本身，会激励学生主动进行探询，通过各种方式，用移动影像表达思想和想法，在自己的影片中做出创造性的决定。最为重要的是，学生会将在这次操作中获得的经验与反思应用到下一次的电影制作中，学习因此得以延续。