实验教学过程
该课程所有实验内容的课堂教学思路是相似的：学生主动探究—班级交流—相互总结—教师总结或点评。各个实验内容的具体教学方法如下：
【实验一】关于“音乐风格流派”的研讨
组织学生以讨论的形式开展小组内或班级内的协作与交流——通过共享学习资源与学习成果，在协作与交流的过程中进一步深化学生对当前所学知识的认识与理解。教师要对如何开展集体讨论、如何面对小组成员的分歧等协作学习策略作适时的指导，而且在必要时，教师也应参与学生的讨论和交流，不能只做场外指导。
【实验二】为短片设计音乐
循环播放教师提前准备的短片（静音版），让学生动笔写作音乐阐述，并尝试写作分镜头剧本。随后，请个别学生在班上进行全班性交流、讨论。最后，老师播放有声版短片，让学生总结自己在音乐设计方面的优点与不足。
【实验三】为短片设计音响
循环播放教师提前准备的短片（静音版），让学生动笔写作音响阐述，并尝试写作分镜头剧本。随后，请个别学生在班上进行全班性交流、讨论。最后，老师播放有声版短片，让学生总结自己在音响设计方面的优点与不足。
【实验四】为影视片段配音
学生根据所选影片组队；教师要通过播放电影预告片、精彩片段剪辑、电影主题音乐等创设情境，在引导学生进入电影所描绘的情绪状态之后，再让学生开始对着大屏幕配音。随后，其他学生对即兴配音情况进行点评。最后，教师进行点评，引导学生总结影视语言设计的方法。
【实验五】写作影视短片声音分析
复习影视声音设计的一般流程。循环播放教师提前准备的短片，让学生观摩、写作。随后，教师对该片的声音进行拉片分析，让学生在对比的过程中，认识到自己在声音设计方面的优点与不足。
【实验六】录音棚录音实践
教师首先介绍录音棚的相关知识和设备，然后让学生两人一组录制歌曲或朗诵，其他人进行观摩并轮流做“录音指导”。教师对录音过程中出现的问题进行适时指导。
【实验七】室外同期录音实践
教师根据学生的拍摄计划进行巡视，分别指导各个小组的同期录音实践。
【实验八】音频软件学习
教师系统地介绍音频软件的相关知识及使用方法，并结合学生遇到的问题讲解声音录制应注意的事项；剩下的时间，让学生在机房继续制作自己短片的声音，教师进行分组指导。
【实验九】影视短片声音设计及制作
让每个学生在机房独立完成教师指定的短片的声音设计与制作，教师进行个别指导。
【实验十】写作影视名片声音评论（或分析）
结合学生课下作业的情况，对相关影视作品的声音进行分析、评论。