数字校色课程教学存在的问题

该课程在我院开展尚属首例，其在全国影视行业的需求量已经超过预期，所以加速培养调色师进入行业成为我们教学的主要目的。但是，从现在国内的行业来看，许多调色师只具备了操机技能，尚未能够掌握足够的色彩理论；并且，现在我们需要调色的影片全部为数字影片，那么数字影片的剪辑—调色—特效等方面的对接也成了难点。虽然我们此类课程为A类课程，注重于实践，但理论基础的训练是必不可少的。该课程的传统教学模式束缚了学生学习的主观能动性，难以激发学生学习的热情，以及培养学生灵活运用所学知识进行艺术创作的能力。所以，我们需要建立一种新的教学模式，能寓教于乐，让学生在学习理论及动手操作设备的同时获得艺术创作的能力，这样才能在课程教学中真正实现“以学生为本”的教育理念，才能最终培养出新世纪所需的应用型创新人才。