一、引言

我国民办高等教育发展迅速，截止2013年，我国共有民办高校3272所，在校生已经超过45 619万人。民办高校不仅在数量上达到了相当的规模，并且形成了一定的结构、层次和办学特色，已成为我国高等教育的重要组成部分，其地位和作用日益得到政府和社会的认可。在新世纪、新阶段，我省民办高等教育也得到迅速发展，其结构、规模和培训模式、内容都发生了重大变化。在民办院校教育规模发展到一定程度时，传统的民办院校角色产生分化，一些实力雄厚的综合类民办院校，成了众多高等民办高校金字塔的“塔尖”，在我省民办院校教育中处于重要的位置。但是，另一些实力相对薄弱的综合类民办院校的问题也日益显现，如民办高校无法保障教学质量、无法获得资金支持、学校应该以何种机制筹集与运用资金、学校内部运行机制如何完善等。应该看到，现代民办院校具有培养专业人才、发展社会科学、直接为社会服务三项主要功能。但是，民办院校在实现这三项功能上还需具备独有的特色。首先，民办院校的科研、教学要有充足的经费；其次，需具备一流的师资队伍和教学设施；最后，要有相对严格的学术标准，在学生入学、毕业等方面都要有严格的规定和淘汰机制。这样，民办的精英教育才能依靠这些精英型的民办院校来完成。国外高校民办教育的成功经验对我省民办院校教育有以下这些启示。