教学一线观察7号　业界最新变革握手中　学界前沿研究了于心

通常意义上，任何一个教育层面上的合格教师，其传道、授业和解惑活动都不会仅限于即有的文本讲授，而是努力地让自己的传道、授业和解惑活动超越既有的文本，走向更为广阔的社会空间。作为高校教师，由于肩负着培养更多学生可以直接顺利地踏入社会的责任，则更要让自己的传道、授业和解惑活动具有这种特点，只有将社会中的风云变幻引进课堂，善于解读课程知识，运用社会实践的方法，才能为学生真正走出“象牙塔”（确实有不少大学生的学校生活就是“象牙塔生活”），成为适合社会需求的建设型人才和创新型人才做出基础性的贡献。在江西财经大学人文学院就能遇到不少这样的教师，王玉琦教授就是其中一位。

提起王玉琦教授的讲课，无论在读的是研究生还是本科生，听过他的课的人大都认为他的讲课很有内容。基于此，笔者饶有兴致地听了王玉琦教授面对本科学生的媒介管理学课程教学，亲身体会他在三尺讲台纵横，畅论业界的最新变革；亲耳倾听他将课堂内外相连，欣谈媒介管理研究动态。

课后细心揣摩，笔者对大家所说的“很有内容”深有所悟。王玉琦教授的讲课之所以很有内容，应该是说王玉琦教授的讲课不仅“左宜右有”——左能将课程知识运用于社会实践，右可将社会风云变幻引进课堂，还兼中路突破——能有效利用自己与业界实体关联密切的省部级及其国家级课题研究的成果，佐以实施潜心问道与关注社会的相互统一。因为在课堂上，王玉琦教授能以业界最新事件为案例进行讲课和分析，引发学生们对问题的思考；能将自己与相关媒介管理层进行校企协同教育的联系信息及其有关业界发展的探讨及时揉入课程教学；还能结合课程知识点，把自己系统研究的一些问题及其形成的研究结论毫无吝啬地与学生分享。更因为在课堂外，王玉琦教授在江西日报社挂职兼任总编室主任有一年之余，在媒介管理理论的基础上熟悉了媒介管理实务；多年来主持国家级、省部级相关课题研究，使专业理论结合专业实践的结合点更加明晰、准确；拥有一定的学界、业界人力资源并能善于整合利用，为社会的需求、学校的培养、学生的自我修养三者的贯通提供了某些可能和便利。

联想习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调高校教师要坚持“四个统一”中的“坚持潜心问道和关注社会相统一”，不由欣然。我们的教师既在坚守书斋又坚持走出书斋去关注社会，加强对社会发展实际的认识和了解，不正是为了跟上时代的步伐和“道”的发展吗？也正因为有了这样的坚持，我们的教师才有了教好书、育好人的必要条件，学科专业水平提高才有了重要的保障。