“微时代”
大学生思想政治
教育工作研究——基于传播学视角
郭媛[1]
湖南工程职业技术学院
摘要：“微时代”背景下大学生思想政治工作呈现出传播内容的简洁性、传播方式的便捷性、传播主体的个体性、传播内容的碎片性等特点，同时也面临着一系列挑战，包括“意见领袖”的权威性降低、“把关人”的作用削弱、“议程设置功能”转化。因此，要主动占领网络思想政治教育新阵地，加强思政工作队伍建设，强化把关作用和合理设置议题，提升思想政治教育工作的传播质量和传播效率。
关键词“微时代”；思想政治；大学生教育
网络技术、4G移动通信技术和智能手机的不断更新，微博、微信、微视等微媒体的迅速发展，使人们的生活进入了“微时代”。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，针对高校网络思想政治教育的变革指出“要加强互联网思想政治工作载体建设，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和‘两微一端’建设，运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育”。高校要认清“微时代”背景下大学生思想政治教育面临的挑战，通过一系列举措提升思政工作传播效果。
