以仲恺农业工程学院为例

抖音短视频的传播特性符合时代的发展。据不完全统计，在广东地区各高校皆有借助抖音等短视频平台进行校园文化宣传的活动。正如仲恺农业工程学院，我校于2018年10月举办了“百年仲恺抖一抖”抖音视频制作大赛，学生结合校园文化进行视频的创作，在该平台上发布。该月“百年仲恺抖一抖”的话题热度直线上升，在校园里掀起了一阵短视频狂潮，吸引了众多学生的参与。学生在制作的过程中更好地了解到校园的悠久历史、办学理念；同时也能借此展现自己的风采。

1.给学生提供表达创造的平台

在情感表达上，当代大学生有渴望表达自我的需求，尤其是独生子女一代有较强的表达欲，渴望了解世界以及获得关注和认同。短视频使校园文化的传播不再是刻板的方式，学生有充分的自我表达和创造的空间，在展现校园文化的过程中可融入自己的创意。

2.符合学生快节奏、碎片化阅读的习惯

随着时代的发展，“快节奏”是现代社会生活的标签之一，纸质化阅读的习惯也随之而改变。相较于文字和音频的单一性，视频正好是两者相结合，且还具有直观的画面，所见即所得，是更符合时代习惯的阅览方式。抖音短视频单个视频仅15s之短，内容上的爆点即刻捕捉，足以填充碎片化时间的浏览需求；其视频内容迭代更新的速度之快，使学生能随时保持新鲜感，满足了对新鲜感的追求。

3.去中心化模仿演绎，养成互动的特征

抖音以低门槛、易模仿、草根原创短视频的传播形式和去中心化的运营模式，提升了即时互动的深度和效度。传统的以“专业人士”为创作者的模式早已被颠覆，人人皆可为创作者。校园文化的传播也随之能使全校师生共同参与。在短视频的互动形式上，除了以点赞、评论、转发为主的即时互动，还有养成互动。互粉已成为网络交互的基本准则。在校园的圈子里，以此平台进行校园文化的传播，创作者本身也能获得认同感。据仲恺抖音视频大赛赛后统计调查发现，参与活动且获奖的选手，其抖音号粉丝数在比赛期间大幅上升，这也是创作者不断进行创作的动力，以满足养成互动的校园社交需求。持续的创作、和谐的互动关系为校园文化传播注入了新的活力。