反思学习故事、深化学习故事

学习故事是一种舶来品，其全新的教育理念和扬长式的评价方式必须结合国情和园情才能落地生根。在学习、借鉴与实践研究的过程中，我们感受了学习故事的魅力，发现了儿童身上的力量，参与研究的老师从观念到行为发生着点点滴滴的变化。