在一个美术活动中，老师发现故事中的幼儿对熊猫感兴趣，及时捕捉到了幼儿强烈的求知欲，并积极采取了支持兴趣、扩展认知、家园共育、促进表达、展示成果等策略。这些恰如其分的策略，让老师像一位魔术师一样，将幼儿的兴趣点延伸为深度学习的持续话题。(https://www.daowen.com)
