（三）思考

在这个故事中，教师只是利用了生活中一个极其普通的小现象——“撞衫”，来激发和促进幼儿主动观察、认真思考和分析的能力。我们可以看到，由于教师一连串的追问，使得故事中的小主人公一直处于相对兴奋的状态之中，为自己的发现而雀跃，为主动学习的成果而欢呼。可以说，幼儿在观察中不仅学会了自主学习，学会了独立解决问题，更学会了关注周围的世界，真正地为以后的发展奠定了基础。

◆　如何抓住生活中的契机发展幼儿的观察能力？

教育家陶行知先生曾提出“生活即教育”的思想，告诉我们生活中蕴含了教育，教育不能脱离生活。由此可见，幼儿随时会与生活中的各类事件、事物互动，产生随机的学习行为。成人要善于敏锐地捕捉这些学习机会，发展幼儿的各种能力。观察力的培养就可以通过多种途径来实施，如利用生活环境，有意识地引导幼儿观察周围事物，通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较辨别，学习观察的基本方法；抓住身边的各种事件，积极询问幼儿在事件中产生的问题、看法，鼓励幼儿在观察事件的基础上，做出积极的回应等。(https://www.daowen.com)

◆　关注细节对幼儿发展的意义在哪里？

细节决定成败，生活中具有敏锐观察力的人对细节都特别关注。关注细节对幼儿的发展也特别重要，因为关注细节有助于幼儿形成更具情境性的语言表达，有助于幼儿更加丰富地进行艺术表现，有助于幼儿更加准确地判断事物，有助于幼儿更加贴心地与人交往。因此，我们在培养幼儿观察能力的过程中，要特别注重引导幼儿对细节的观察。