家长们怎么做——学习故事实践研究中的家园共育

第五章　 家长们怎么做—— 学习故事实践研究中的家园共育

学习故事就像一张正在编织的草席，将有助于学习的心智倾向编织在一起，将儿童、家长、教师编织在一起。这个编织的过程，也是儿童、家长、教师共同成长的过程。

我们在支持儿童自主学习的过程中，需要不断与家长沟通、与家庭建立联系，让学习故事帮助家长、老师跨越家庭和幼儿园的边界，让我们将儿童在幼儿园的学习与他们的生活联系起来，与他们身边的人联系起来，从而更加贴近儿童的生活，促进他们的发展。

本章前两节重点讲述的是幼儿园带领家长一起走进学习故事、学会观察儿童，指导家长写故事，逐步形成统一的教育观念和指导策略；后两节收录的是两位妈妈在参与学习故事实践研究中的心灵感悟。通过她们的描述，我们能够切身感受到作为一个新手妈妈是如何在学习故事的观念指引下学会观察儿童、聆听童声、走进儿童的内心世界的。她们通过自己的笔触将这个过程记录下来，然后和孩子一起阅读、分享，共同感受成长的快乐，享受亲子间甜蜜的情感交流，真的是一件特别美好的事情。接下来，就让我们一起走进那一个个美妙的“哇时刻”吧！