（二）学习故事
注意
在游戏馆里，你发现了一个大大的黄鸭子。你轻轻地抱起它，对我说：“老师，你看这只鸭子，怎么没有眼睛呀？”
我说：“可能是小朋友玩的时候不小心弄坏了。”
你迟疑了一会儿，放下鸭子准备去进行其他的游戏。
我说：“哎呀，小鸭子多可怜呀，都看不见了。”
听到我这样一说，你又抱起了那只鸭子，自言自语地说道：“那我来给它加上眼睛吧。”
你拿起桌上粉色的小纸块搓成团，放在了小鸭子的面部，当作它的一只眼睛。接着，又为小鸭子搓了另一只粉色的眼睛。当你准备把完成好的鸭子抱给旁边的欣欣看时，鸭子的眼睛掉了下来。
你想了想，走到材料区拿了一根扭扭棒，坐在椅子上认真地卷起来。接着，又拿了一根卷起来。卷好两根扭扭棒之后，你把它们分别放到鸭子眼睛的位置上。可是，当鸭子竖起来时，眼睛还是掉了下来。
我说：“有什么办法能够将它们固定，不掉下来呢？”
你眼珠转了转，灵机一动：“胶。”(https://www.daowen.com)
于是，你走到洁洁老师面前，问：“老师，你有胶吗？”
洁洁老师说：“我没有，可是那边的李老师有。”
你又走到正在修补材料的李老师身旁，问道：“老师，你这里有胶吗？”
李老师说：“有啊。”
你欣喜地问：“可以借给我吗？”
“当然。”于是你如愿地拿到了一卷双面胶。
你回到桌旁，用双面胶将鸭子的眼睛固定好，然后开心地对我说：“老师，你看，鸭子有眼睛了！”
识别
你是一个有爱心、乐于帮助他人的孩子。一开始，你就被这只没有眼睛的鸭子所吸引，随后在老师的介入下，决定为这只鸭子添上眼睛。你连续使用了纸片搓团、扭扭棒绕圈的方法来为鸭子制作眼睛，虽然都掉下来了，但你并没有放弃。在老师的启发下，你发现鸭子的眼睛是需要用胶来固定的，这说明你具有一定的反思及调整行为的能力。最后，你先后两次主动向其他老师求助，并借用双面胶如愿为鸭子加上了一双与众不同的眼睛。