（二）学习故事

（二） 学习故事

注意

现在是户外活动时间，小朋友们都在前坪玩着小推车、流星球。你一个人静悄悄地蹲在宣传栏的下面，仔细地观察着什么。你的这一举动激发了我强烈的好奇心，我走近你，看看你在干什么。

你发现了我，转身问我：“徐老师，你认识这个红红的东西吗？你能告诉我这是什么果子吗？”

我轻声回答：“这是蛇莓果子，这种果子不能吃。”

你认真地听着我说，还若有所思地点点头。(https://www.daowen.com)

我有意走开，不想打扰你观察。可是你却跑开了，我以为你已经对它没有兴趣了。可没多久，只见你又叫来了一个女孩子，你认真地告诉她这是蛇莓果子，不能吃。你带着她仔细地观察着果子，还不时地交流着什么……

识别

你有着敏锐的观察力，发现了生活中不常见的植物，并对它产生了好奇心与兴趣。首先，你通过多种感官，尝试去观察、探索；然后你主动向老师提问，寻求你所需要的答案；接下来，你还乐于跟同伴分享你的发现。我发现你从发现蛇莓果子、探索蛇莓果子、认识蛇莓果子到分享蛇莓果子的过程中，获取到了一种自主学习和与同伴分享的快乐！

注意

第二天上午是小四班玩涂鸦墙的时间，你特意从粉笔盒里选一支红色的粉笔。你跑到我面前说：“徐老师，我还想去看看蛇莓果子，好吗？”

“我们一起去吧！”

“好啊！”你牵着我走到蛇莓果子跟前，仔细地找着，“一个、两个、三个……徐老师，你快看！找到我的蛇莓果子了！好多哦！”

我故意将你的注意力转移到你手上的红笔上：“涵涵，蛇莓果子是红红的，你的笔也是红红的哦！”

你得意地说：“是的，我的是红色的笔，蛇莓果子也是红色的，我想画蛇莓果子！”