新西兰教育专家构建的以学习故事为主线的儿童学习评价体系得到了国际早期教育界的认可，也受到了我国教育部的推介。但是，面对国情和文化迥然不同的中国早期教育，这个越洋而来的学习故事还会有那么大的魔力吗？结合我们的教育实践，它又有什么借鉴意义呢？带着问题与思考，我们开始了实践与研究……
