（二）老师的思考

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家园合作是帮助孩子制订学习计划、提升学习能力、促进持续学习的重要途径之一。坤坤在游戏馆中遇到了问题，老师鼓励他回家查找资料，然后坤坤妈妈协助他查找相关资料，扩充知识面。第二天，坤坤回到游戏馆进行实践，并继续探索游戏的多种玩法。

如果没有我和坤坤妈妈的支持与配合，处于小班年龄的坤坤不可能在第二天的游戏中有大的突破，学习的积极性也难以得到巩固和延续。正是家园之间的默契配合给了坤坤自主学习的支撑，使得他的学习能够深入下去。因此，家园之间的互动与配合是支持幼儿主动学习的一个法宝，教师和家长共同撰写的学习故事也能够给孩子留下宝贵的记忆。