二、家里的我
开始学习故事实践与研究的时候，我的孩子柚柚也到了翻箱倒柜的年龄。每天从幼儿园下班回家，我总能听到各种“投诉”：柚柚泡牛奶，把牛奶洒满地，还把衣服弄湿了；柚柚爬椅子，翻出瓶瓶罐罐，头上还撞了个大鼓包；柚柚爱涂鸦做手工，在沙发上涂涂、在墙上画画，还把床单剪了一个大洞……这个吃饭难、说话难、闷头搞破坏的小家伙真是让我又头疼又心烦。夹杂着多种情绪的我，面对他不断制造的“事故现场”气急败坏，既有对孩子体弱多病的担忧，又有对孩子语言、动作发展迟缓的焦虑。即便作为一名专业的幼儿园老师，在柚柚面前我也常常显得束手无策。
学习故事一：认真的修理工出现了
○ 主角：柚柚（2岁）
○ 地点：家里
○ 记录者：李珞萁
○ 记录时间：2015年4月20日
下班回家，我看到你趴在楼梯上玩。走近一看，你正在把双面胶长长短短、参差不齐地贴在地面上。我忍住心中的怒火，仔细观察，才发现你并不是用双面胶胡乱地贴满地面，而是沿着地面的裂痕粘贴。双面胶时不时粘到你的手上，你又小心地撕下重新粘贴。你似乎感觉到有人站在身后，这才抬起头看着我，然后指着地面兴奋地告诉我：“妈妈，修！”我回应你：“你的意思是，你用双面胶把地板的裂缝修好了，对吗？”你用力地点点头。
刚开始，一想到双面胶很难清除，我恨不得立马上前制止柚柚，但学习故事让我学会冷静下来，退到孩子的身后。这一次，因为没有责怪、气恼，也没有干涉，我才看到了自主状态下，一个爱护生活环境的孩子，一个充分运用生活经验（使用双面胶粘贴修补）解决问题的孩子，一个按照自己的想法付诸行动的孩子。孩子不是在顽皮捣蛋搞破坏，他只是在以自己的方式探索世界。
就这样，学习故事教会我慢下来、静下来，去了解孩子每一次“不合理”行为背后的真实想法，不断发现两岁孩子“捣乱”行为的出发点，关注孩子的状态、兴趣和需要，尝试读懂他的内心世界。
学习故事二：“不好好玩”的小车迷
○ 主角：柚柚（2岁）
○ 地点：小区
○ 记录者：李珞萁
○ 记录时间：2015年5月9日
户外游戏时间，你正在玩遥控小汽车。玩着玩着，你把小汽车侧翻过来，按住遥控器让车轮空转，眼睛一直盯着在转动的车轮。你让车轮转转停停，还试着用手触摸转动的车轮。爸爸看见了，说：“好好玩，翻过来汽车就不能跑了。”你没有理会这句话，索性又把小汽车翻成底朝天。你一只手操作遥控器，一只手按住转动的车轮。爸爸再次提醒你要让车子跑起来，我用眼神示意他不要干扰你的游戏。在很长的一段时间里，你蹲在地上反复尝试转动、触碰、再转动、再触碰……你也许是在感受转动的车轮，也许是发现了遥控器的秘密……(https://www.daowen.com)
因为语言发育的迟缓，柚柚还不太会表达，但我相信孩子在这个过程中获得了很多的感知和体验。我看到了认真专注、敢于探究和尝试的品质在孩子身上闪着光。我也在思考：关于旋转，还可以带孩子玩些什么呢？
爸爸眼里的“不好好玩”，却是妈妈眼里的“实际操作、亲身体验、直接感知”，随着这样的时刻越来越多，我知道，不仅我的视角需要改变，还要让爸爸成为故事中的一部分。于是我尝试着让家庭其他成员去理解“不让车子跑起来”的柚柚，允许柚柚的“不好好玩”，去观察、等待、鼓励孩子大胆探究感兴趣的事物，让孩子拥有更多自由自主的成长空间。
学习故事三：“无处不在”的字母控
○ 主角：柚柚（2岁）
○ 地点：客厅
○ 记录者：李珞萁
○ 记录时间：2015年6月10日
你不知从哪找到一根废旧的防撞条，变着法玩。你把它放在地上拖着玩，把它当成鞭子到处甩，还把它使劲扭紧、松开、扭紧、松开……
玩累了，你坐在沙发上休息。我听到你大喊：“妈妈，U！妈妈，N！”
有人说“玩”是儿童始于快乐、终于智慧的一种最佳学习方式。当我不再急着批判、制止孩子的“不好好玩”，尝试理解孩子、支持孩子用自己的方式学习和探索时，爱“投诉”的家人也有了变化！
有段时间柚柚特别喜欢歌曲“ABC song”，总是循环播放、百听不厌。爸爸看出来孩子很喜欢字母，就带着孩子在家里玩找字母的游戏。这是很难得的改变，更难得的是在爸爸的带领下，其他家庭成员都参与进来了，每天陪着孩子乐此不疲地在各种包装袋、路标招牌、玩具、衣服上找字母。我看到孩子对文字符号产生了兴趣，精心挑选了绘本《英文字母猜猜猜》和孩子互动。这之后孩子对字母的喜爱更是一发不可收。和我一起散步时，我举起双手活动一下筋骨，柚柚说：“这是一个Y。”柚柚和姨妈撕纸时，撕出一个长条，末端微卷，柚柚说：“这是一个J。”跟爸爸骑车时，柚柚摸着扭扭车的把手说：“这是一个W。”家庭野餐时，柚柚吃着甜甜圈大喊：“这是O。”涂鸦时，柚柚的画里藏着字母；游戏时，柚柚用雪花片、棉签拼搭字母；闲暇时，柚柚把废旧防撞条扭成字母……我心中窃喜，猜对了孩子的需要，学习便成为孩子快乐的游戏。
学习故事教会我用欣赏的眼光看待孩子的成长，慢慢领悟到当妈妈的真谛。我理解了孩子的“捣蛋、拖延、不听话”；我能了解孩子的需要并提供支持和帮助；我会尊重孩子用自己的方式探索与成长。
在孩子眼中，世界的一切都充满着吸引力，他们的怪念头总是层出不穷，对事物充满兴趣，试图尝试每一件想到的事情……孩子们无穷的活力和停不下来的身影，时时都能感染我们，虽然有时也会让我们感到焦虑。但是请你相信，妈妈的理解、信任是建立亲子间深情链接的最好桥梁。良好的亲子关系，不是刻意的表达，不是过度的关怀，而是倾听与陪伴。给予孩子理解和接纳、尊重和信赖，才能给孩子更好的爱。