第一章 故事与
学习——学习故事实践研究前期准备
在新西兰各类幼教机构中，学习故事被广泛用来帮助教师观察、理解并支持儿童的持续学习，同时记录每一个儿童成长的轨迹。那么，在国情、教育情况与新西兰有很大差异的中国，我们为什么要学习和引进学习故事呢？又该怎样观察和记录学习故事呢？在老师、幼儿、家长心里，学习故事是一种什么样的存在？怎样才能支持儿童在故事中学习呢？
本章将重点阐述我们怎样用自己的理解，去思考“有助于教师发展和幼儿成长”的教育理念，怎样结合国情、园情，从个别化学习和深度学习的角度来研究和实践学习故事，记录学习故事，让学习故事落地生根。
