启发式提问能把思维的主动权还给儿童，让儿童积极行动起来。教师通过启发式提问不仅能够培养儿童独立思考的习惯，发展儿童的思考能力，还能够通过提问给予儿童实际的指导意见。教师启发式的提问通常是以询问的方式出现，但与询问式语言不同的是，它不仅提出问题而且还给予指导上的暗示。教师的问题越具体，越能留出足够的时间让儿童独立思考和独立解决问题，儿童的思考就越有效，这就是语言回应的一种策略。(https://www.daowen.com)
