（二）学习故事

（二） 学习故事

注意

今天，我刚刚走进操场，你便兴奋地拉着我的手往滑梯旁跑去，边跑边说：“王老师，那里有块你的饼干！”我很奇怪，什么是“我的饼干”？到了才知道，原来是地上有个比较大一点的黄色圆点。这些黄色圆点是给小朋友做操站队形用的，小朋友都称为“黄饼干”。我问：“为什么这是我的饼干呢？”你说：“因为你的饼干比我们的大！”然后跑回去站在自己的饼干上，大声指挥：“王老师，我的饼干被我吃了，你也赶快吃你的饼干吧！”

旁边的小朋友都被你吸引了过来，一起来看这个与众不同的大饼干。

我说：“谢谢你帮我找到了大饼干，我们一起来合个影吧。”你对我这个建议不感兴趣，并没有走到我的相机前，而是继续兴致勃勃地在操场和房间里寻找各种大大小小的物品，并热情地指给我和朋友们看。

“王老师，那个玩具大，你可以玩。”

“这个鸭子大大的，是给老师看的。”(https://www.daowen.com)

“这里有大生日蜡烛和小生日蜡烛，它们卷到一起了。”

“王老师，看，大大的树上有小小的祝福卡，是小朋友和爸爸妈妈一起做的。”

识别

你发现了生活中事物的大小区别，把握了圆点、蜡烛、树、卡片、玩具等物体大小的特点，并且能运用自己的经验将这些物体跟自己和老师匹配。你的这一系列举动表明，你能对物体的大小进行对比、归类。

3岁的你，愿意将自己的发现与老师、朋友一起分享，带着朋友一起找“饼干”，拉着老师一起看各种大大小小的物品，人际交往的主体性在这短短的几分钟内也得到了充分的发展。