学习故事一：语言表达

注意

图书馆里新添置了一些与色彩有关的绘本《小蓝和小黄》《彩虹色的花》《小老鼠学画画》等，但是，有很长一段时间一直无人问津。于是，一天下午，我特意拿起绘本《小蓝和小黄》，坐在地上读起来。你停下手里的工作，站在我旁边，看着我翻书、听着我读书。突然，你指着书上画的小绿说：“这是小黄，这是小黄！”说完，挨着我坐下，开始和我一起看书。你一边听我读，一边用自己的理解看绘本中颜色的变化。“你看，这里还有绿色。”“小黄的爸爸不认识它了。”“它哭脸了，就变成小黄了。”……我们的共读引来了更多的小朋友，大家都围着我们，一起来看书。书读完了，我合起书，准备走开。你接过这本书央求说：“老师，我还要听这个故事，你再讲一遍吧！”我回答：“老师还想陪陪其他小朋友呢，怎么办呢？”你想了想，抱着书，坐到了地上，独自阅读起来。我躲在图书架后面观察你，发现你时而指着书上的图自言自语，时而用自己的手指比比画画。你认真阅读的样子感染了旁边的朋友们，渐渐地，好几个朋友被你吸引了过来，2个、3个、4个……大家一起看书、一起阅读，快乐地分享着阅读的乐趣，说着关于颜色的秘密……

识别

读过这本书后，你告诉大家：“小黄和小蓝抱在一起就能变成绿色。”你能够仔细观察书上的内容，用自己的话讲述看到的画面。当老师拒绝第二次讲故事时，你能够尝试自主阅读，还能吸引同伴一起阅读。在你的影响下，大家都主动过来和书做朋友。相信你能在书中找到更多关于颜色的秘密！(https://www.daowen.com)

故事小贴士

主角：小杰（4岁）

地点：操场

记录者：李珞萁

记录时间：2015年5月8日