（四）思考

“友谊饭店”从一个小小的“地摊小店”发展成一个全班参与的“星级饭店”，离不开儿童之间兴趣的影响与传递，离不开他们对游戏内容的自我选择，对游戏任务的自我规划，对游戏行为的自我控制以及对游戏结果的自我调节。在游戏的过程中，我们能够清晰地看到他们团队合作、发现问题、解决问题、自主制定规则、创意地表达表现，在一次次的游戏、回顾和反思评价中，慢慢形成了一个学习共同体，这种力量不断相互影响和叠加，最后形成了一个团队。

所以说，追随儿童的需要，我们才会发现儿童的力量；给予儿童恰当的支持与回应，就能激发和培养儿童的兴趣不断向纵深发展。(https://www.daowen.com)