（二）学习故事

（二） 学习故事

注意

中午起床后，大部分幼儿都坐在自己的座位上吃水果。但是有几个小朋友没有上座位，而是围在教室的《世界地图》前叽叽喳喳地讨论着什么。为了一探究竟，我悄悄地走了过去，聆听你们关于世界地图的探讨。

魏嘉希：“哇！好大的一张世界地图啊！你知道世界上哪个国家最大吗？”

戴赫言：“当然是加拿大呀！不然为什么会有个大字呢！”

丑哲涵指着地图说：“我知道这是俄罗斯，今年世界杯在这里比赛，第一名是法国。”(https://www.daowen.com)

魏嘉希对着旁边的戴赫言说道：“最大的是俄罗斯，你看！好大好大的！第二大的是加拿大，第三大的是中国，第四大的是美国，第五大的是巴西。你看巴西在这里！”

丑哲涵：“我最喜欢中国！你看，这里是湖南长沙，我的家。”

吕嘉旭：“这里还有电塔，是用来发电的。这是哪里啊？”

魏嘉希对着吕嘉旭说：“这是北极，这是南极，北极在最上面！超冷的！南极洲上面还有企鹅住着。这里是北冰洋，这里写着‘北冰洋’三个字。”

吕嘉旭：“你看还有冰岛，好小的！”

张书豪：“这里有个小乌龟呀！怎么有个小章鱼呀？”

绍佳倩：“好啦！好啦！吃水果啦，你们都回到座位上吧？”

由于快到学习时间了，一旁的我不得不打断你们的讨论：“周老师知道你们对世界地图感兴趣，你们回家后可以继续查阅有关世界地图的知识，明天和小朋友一起分享，好吗？”于是，你们关于世界地图的大讨论在意犹未尽中暂时告一段落。

识别

进入大班后，我发现你们的知识面变得特别广。在你们的讨论中，我看到了你们对数学知识的掌握，能够通过目测来比较不规则图形的大小，也会和同伴辨别对错，更是把日常生活中了解到的信息和一张地图紧密联系在一起。这些都是日常生活中的经验迁移和自主学习中的发现与思考。老师为你们的成长而感动，你们真的是积极主动的学习者。