1．学习要求：品析美点，发展语感，体味课文情韵。
2．细节层次：由品评词语到品味句子再到品析精段。
3．活动抓手：同学们可以用“……用得好，写出了……”或“我认为……写得好，好在……给我们……的感受”这样的句子自由说话。
4．教师示范：“人家屋顶上全笼着一层薄烟”中的“笼”字用得好，写出了薄烟是在轻轻地浮着，给我们一种立体感而不是像“罩”那样有压抑感。
5．同学们独立思考；同学们小组交流；同学们与老师对话。
