方法之二：精巧组合，集中识词。
如《刷子李》的教学，导入课文之后，教师安排了这样的练习内容：
请大家读准下面一段话的字音，理解其中6个词的意思。
刷子李的绝活是，刷完浆身上绝没有一个白点，但行内的生气愣说不信。这天，小三看师傅蘸浆刷墙。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。一道道浆衔接得天衣无缝。刷过去的墙面，好比一面雪白的屏障。刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
愣：非得（děi）。
绝活：独一无二的手艺。
悠然：徐缓、悠闲的样子。
天衣无缝：天仙做的衣服没有缝儿。形容事物完美自然，没有一点破绽或缺点。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西。
发怔：发呆。
这样的设计非常有创意。教师巧妙地组合起一段文字，形成一定的语境，既集中了需要认读理解的字词，又为理解全文的内容做了一定的铺垫。
