巧妙导入　自然得体

我在《开课揭题，直入情境》一文中谈到过课文的开讲与导入问题，那主要是从简洁省时的角度谈的。这篇文章想从美感的角度来谈一谈。

语文教师大都很在意课文的开讲，特别是在有人听课的时候或者是参加教学竞赛的时候，往往都要将开讲的那一刻着意地打扮一番。

我的认为是，这种精心的酝酿无可厚非。问题在于要做得自然一点、得体一点，不要刻意雕琢，也不要过分渲染。要力求在很短的时间内，优美、从容、有情味地导入课文。

一种做法是，在整体感受课文主要内容的基础上，设计与课文情感氛围一致的、紧扣课文内容的富有诗意的导入。

比如《散步》，写的是亲情无边的一家人，写的是中年人的责任感，写的是心灵的关爱。走过了冬天的祖孙三代，漫步在初春田野的小路。温暖他们的，不仅是春意，不仅是明媚的阳光，更有来自心灵的呵护。课文像一首动人心弦的诗，也像一支轻声吟唱的歌，阅读时给人一种沁人肺腑的感觉。于是导入语可以这样设计：

同学们，让我们一起走进美文《散步》——那里有南方初春的田野，有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花，有水波粼粼的鱼塘，还有相亲相爱一家人的情感涟漪……