阅读教学中“微型话题”的设置，与“主问题”的研究与运用有直接的关联。
“主问题”设计研究，实际上是课堂提问研究。我在提问研究上的创意是：在阅读教学中，用尽可能少的关键性的提问、问题、话题引发学生对课文内容更集中更深入的阅读思考和讨论探究。
“主问题”能够非常好地帮助我们实现上述创意。
