第一步，指导同学们学习从不同的角度感受作品中的画面之美：
阅读之中，有一种很重要的内容需要“感受”，那就是感受文字绘成的“画面”。
能够感受作品中的画面，就说明我们有了一定的语感。
下面一些角度都是可以尝试去感受的：
感受画面的动静之美，如“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。
感受画面的色彩之美，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
感受画面的层次之美，如“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”。
感受画面的映衬之美，如“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。
感受画面的呼应之美，如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
感受画面的点面之美，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。
感受画面的虚实之美，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
感受画面的意境之美，如“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。
还可以感受作品中画面中的声音、速度、远近、高下、点面、线条等等；更重要的，我们还可以感受到画面中渗透的情感、情意和情趣。
