维护思政课教学方式的多样性

随着互联网的迅猛发展，教师运用网络进行教学探索已是大势所趋，但网络化教学毕竟是新生事物，我们要理性对待并不断完善，确保网络教学适应时代发展、满足师生要求，这就需要我们结合时代发展与师生实际来确保维护教学方式的多样性。一是要紧跟时代步伐。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”^[7]在进行思政课改革创新中也必须注重教学方式符合时代的要求，能够做到因时而进、因势而新，世界上没有任何东西是不变的，唯一不变的就是变化。从不具备网络化教学条件到如今网络化教学遍地开花，进入新时代，我们要将思政课教学同信息技术高度融合，发挥学生的主体作用，多采用启发式、体验式、互动式的方法，增强思政课的时代感和现代感。二是要注重经验的总结。思政课的改革创新不是凭空进行的，它是在新中国经济社会发展70多年的基础上开展的。前人给我们留下了许多宝贵的经验，虽然时代在发展，但符合教学规律的教学方式如今仍然适用。例如，教师在授课时运用板书对知识点进行讲述、讲解、讲演是延续已久的教学方式，可以清晰地呈现出知识体系，很好地开展理论教学。对于像板书这样的传统教学手段，我们要继承和发扬，从而更好地服务于思政课改革创新。三是要贴近师生实际。教学最终都要落实到教师的“教”和学生的“学”，教学方式不仅要符合教师个人特点，同时也要满足学生个体需要。作为一名思政课教师，我们要善于应用当代大学生喜闻乐见的语言和表达方式，运用多样性的教学方式满足大学生的成长需求和期待，切实提升高校思政课的时代性和吸引力。(https://www.daowen.com)