“马克思主义基本原理”教学要坚持政治性和学理性相统一[1]

肖 朗

【摘要】 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，要推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。推动思政课改革创新，要做到“八个相统一”，其中，“坚持政治性和学理性相统一”处于统领地位，对其他方面的统一具有引领功能与统率作用。政治引导是思政课的基本功能，强调思政课的政治引导功能，并不是要把课讲成简单的政治宣传，而要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，真正坚持“政治性和学理性相统一”。(https://www.daowen.com)

【关键词】 马克思主义基本原理 政治性 学理性 教学方法

基金项目：西南政法大学马克思主义传播人才培养特色专业群专项项目“政法院校思想政治教育学习与评价模式创新研究 ”（2018STC12）。

“马克思主义基本原理”课程是中共中央宣传部和教育部于2005年下发的《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中规定的全国各本科院校必须开设的思政课程之一，该课程的教材《马克思主义基本原理》是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，由教育部组织有关专家编写。如何上好这门课，使它成为受学生欢迎的“金课”，是当前高校思想政治课教学改革中迫切需要解决的一个重要课题。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“八个相统一”，为新时代加强和改进思想政治课把好了脉，确定了方向，“八个相统一”充满了理性思辨和现实考量，需要广大高校思想政治课教师学习揣摩领悟，并将之有效实施到自己的教学过程中去。“八个相统一”中第一个便是坚持政治性与学理性的统一，无疑值得我们深刻领会、准确把握，并以此为基础来推进思想政治理论课改革创新。