把日常思想政治教育的道理讲透，夯实人才队伍，提升教学人员专业化建设高质量发展

（二）把日常思想政治 教育的道理讲透，夯实人才队伍，提升教学人员专业化建设高质量发展

据统计，截至去年，我国共有各级各类教育专任教师1844万人，比2012年的1462万人增长26%。^[9]高校思想政治理论课是一个协同整体，是由教学目标、环境、氛围、内容、主体、形式、方法等多个部分共同组成的，因此，在推动教学实现提升与飞跃的过程势必牵一发动全身，亟须建立“大思政”格局。以立德树人作为中心环节，各区域、各学校、各专业、各学院统筹兼顾地推进思想政治教育体系，增强彼此间的沟通与联系。

按照这一组建人员思路，构筑党团干部、思政课专职教师、高校辅导员、兼职教师等诸多来自社会各界各领域的致力于大学生教育的人才实施教育教学与日常管理，既能够从专业角度对思政课教学进行整体规划，在细节处理与提升方面提供建设性方案与对策，又能够结合实践教学与社会所需，为学生当下的大学生活与专业素质和未来步入社会的现实发展与职业素养嫁接桥梁。专兼职相结合所组成的一支施教者队伍，不仅关注学生的学习问题与专业素养，还能够设身处地地帮助他们解决日常实际问题，日常倾听他们、解决学生思想问题与解决学生实际问题将结合。习近平总书记指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”^[10]“大思政”教育理念，源于以学生成长为本的教育理念与教学思想。在“大思政”教育理念的指导下，积极构建全方位、对接式、立体化的工作队伍，形成党委统一领导、党团齐抓共管、专兼职相互配合的整体优化体系，努力做到责任到人、紧密协作、彼此打通、协调一致，充分贯穿大学生成长的全过程，渗透到学校工作机制的各方面，彰显学生自我教育的主观能动性。