历史文化上，塑造爱国人格品质

一个具有高尚健全的爱国人格的人，一定是民族文化的热爱者、爱国英模的捍卫者，既不为西方文化所迷惑，也不因近现代国家落后挨打而产生民族心理自卑和文化价值自卑。然而，一些被西方价值观洗脑，领着外国“狗粮”的“洋奴”“西崽”“汉奸”们，极尽抹黑中国之能事，大肆丑化中国历史上的英雄人物。如，无端质疑抗日战争中狼牙山五壮士的壮举，歪曲邱少云、黄继光等英烈事迹，甚至诋毁革命领袖，对毛泽东领导的革命战争、思想观念、文才武略等进行全面抹黑，更有丧失国格的恶棍，不顾历史事实，竟然替殖民主义、帝国主义、霸凌主义充当马前卒，美化侵略，污名中国。面对反动势力的破坏与进攻，“高势位”爱国主义建设作为文化领域最重要的思想防线，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，运用马克思主义历史观和辩证法，批判各种历史虚无主义，揭示中国特色社会主义文化的发展规律，加强社会主义精神文明建设，培育并践行社会主义核心价值观。其次，运用国家公共权力及法治化手段，对历史虚无主义及其代言人进行一次彻底的大扫除，铲除汉奸文化，以净化社会主义文化品质，营造风清气正的社会环境。第三，在爱国主义教育中，遵循马克思主义评价标准和方法论，旗帜鲜明地反对、抵制各种错误思想，推动形成崇尚英雄、学习英雄、争当英雄的文化氛围，培养马克思主义唯物史观，夯实社会主义主流意识形态。第四，引导青少年清理个人意识表层那些妨碍爱国主义形成的干扰信息和侵蚀人心灵的污染源，特别是帮助青少年革除一切束缚他们成长进步、大煞家国情怀的反动观念与价值观。第五，利用升旗仪式、班会、课堂教学、爱国活动等形式，让英模人物“穿越”到现场，与之直接对话，让青少年在个体意识和集体潜意识中理解传统文化的精髓并领会“英模”的精神本质，养成为国家争国格、为民族争人格、为自身争品格，坚定“四个”自信。