家国情怀上，注重孕育、孵化与养成的过程

“家是最小国，国是千万家”，家国完美地统一在人的情怀中。辞海对“情怀”解释为“心境、心情”^[13]。显然，情怀是饱含某种感情的心情，易受内外环境的影响，具有弥散性和长期性。家国情怀，是对祖国与人民的情感体验，表现为心灵的依存需要与精神的寄托关系。古人倡导“修身齐家治国平天下”，就是践行这种精神结合的情感状态。可见，家国情怀是超越血缘、亲疏、功利的道德良知和政治自觉，应从小到大、一点一滴地孕育、孵化。在养成格局上，需引导青少年面向世界、面向未来、面向现代化，在怀揣“伟大梦想”、参与“伟大斗争”、建设“伟大工程”、实现“伟大事业”过程中，习得家国情怀；在培育理念上，教导他们严谨务实、知行合一，把爱国情、强国志、报国行自觉融入日常行为；在教育方式上，注重春风化雨、润物无声，把教育意图隐藏在自主、合作、探究的气氛中；在思维训练上，养成他们批判性思维习惯，鼓励在开放、互动中，思辨创新，碰撞爱国火花；在情感态度上，秉持兼容并蓄方针，培养平等、互鉴的心态。情怀的养成，离不开教育细节。2020年新冠肺炎疫情在全球暴发，中国政府及时向海外留学生寄发“健康包”，包里除了口罩、连花清瘟胶囊、消毒液外，还有防疫指南、诗词留言等人文关怀。如，“祖国就在你身边”“细理游子绪，菰米似故乡”“月明闻杜宇，南北总关心”等。许多留学生收到大使馆分发的健康包，感动到落泪。不难想见，家国情怀就在健康包里油然而生了。对青少年，应在他们人生早年趁早播下家国情怀的种子，在成就他人的管理中孵化情怀，在社会实践中养成情怀，激励他们写好中国字、讲好中国话、读懂中国史、抒发中国情、明辨中国理、凝结中国心、做好中国人、宣讲中国故事、发出中国声音、传播中国能量，树立起“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的中国气魄、中国作风和中国精神。(https://www.daowen.com)