开展大学生日常思想政治教育是践行以学生为中心的教育评价思想的实然体现

（三）开展 大 学生日常思想政治 教育是践行以学生为中心的教育评价思想的实然体现

人的全面发展理论首先应明确“人，作为人类历史的经常前提，也是人类历史的经常的产物和结果”^[13]。人是具体的、现实的、历史的人。社会发展是人实现全面自由发展的基础，社会的进步离不开人需要的满足与提升。思想政治教育首先是一个教育主客体教学相长、双向互动的有机过程。教育评价作为教育的指挥棒与风向标，在坚持党的统一领导和全面贯彻党的教育方针的前提下，要将教学中学生的主体性因素摆在首位，充分尊重学生的主体地位，发挥他们的首创精神，夯实德智体美劳全面培养体系，完善立德树人落实机制，将学生本位融入办学育人的全过程，切实肩负起为党育人、为国育才的使命。

一是遵循学生发展客观规律与重视个性培养涵育并驾齐驱。促进学生的自由全面发展。学生的学习能力、发展方向、教育需求日益呈现出多样化、多层次、多方位的趋势，因此提升学生坚韧不拔的意志品质，强化培养学生良好的思想道德素质将至关重要。二是校内与校外融合统一。理论与实现同向而行，推动教学关系的互动与转变，更加注重学生的诉求表达与矛盾处理。三是教育内部与教育外部统筹兼顾。教育评价体系的改革要与其他社会领域的关键力量相互配合，充分发挥社会组织的优势。