实践逻辑：思政课教科书对民族传统文化进行创造性转化和创新性发展
对中华民族传统文化的创造性转变与创新性发展不仅事关理论探讨，更关乎实践层面。思政课教科书对传统文化的创造性传承与创新性发展离不开坚持马克思主义理论的指导。在编纂过程中，思政课教科书以马克思主义的立场、观点、方法为重要原则，以马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和中国近现代史纲要为主要内容，并且充分吸收了优秀传统文化核心内容和表达方式。思政课教科书之所以能够对中华传统文化进行创造性转化和创新性发展，归根到底是因为思政课教科书蕴藏着马克思主义的科学真理力量。
梳理历史发展脉络，思政课教科书经历了以马克思主义为坐标，对中华传统文化进行现代化解构与建构的艰辛过程。在现实实践中应当继续保持这一经验和方法，具体来说，思政课教科书须以马克思主义为参照标准，对民族传统文化的内容与形式进行科学的解构。继而从民族传统文化的具体形态中剥离出最具有先进性和普遍性特征的部分，组成中华优秀传统文化的主体架构。思政课教科书要始终保持马克思主义理论的科学标准，剖析民族传统文化的二重属性，将符合马克思主义的、具有现实生命力的内容进行现代化阐释，指明传统文化发展的前进方向。
思政课教科书从来不是简单地而机械地罗列马克思主义的全部内容形成的，而是将马克思主义理论作为思想内核，充分吸收中华优秀传统文化的基础上锻造出来的。换句话说，思政课教科书一直表达着马克思主义中国化的成果。马克思主义中国化与中华传统文化现代化重建是同一历史进程的两个方面，如车之两轮，鸟之两翼，紧密相关。思政课教科书中纳入马克思主义中国化的成果与经验，积极推动着中华传统文化现代化建构。促进中华传统文化现代化重构，就会不断深化马克思主义中国化进程。
除了坚持马克思主义的指导，思政课教科书要推动构建面向未来的中华文化，还必须在对传统文化进行系统整理和辩证分析的基础上广泛吸收其他外来先进文化。传统文化包含着民族的集体记忆，既是对历史经验的总结，更是指导未来实践的思想根基。从民族文化性质来看，任何民族的传统文化都必然包含着精华与糟粕，且多呈现出良莠混杂、瑕瑜互见的复杂性格局。但我们“绝不能无批判地兼收并蓄，必须将古代封建统治阶级的一切腐朽的东西和古代优秀的人民文化即多少带些民主性和革命性的东西区别开来”[10]。思政课教科书推动传统文化创新的过程，就是通过引入外来先进知识及其思想、理念、概念体系，并对其进行创造性解读，使得外来科学文明与知识体系进入中国文化系统，并与中国传统文化形成间性互动，经过深刻互动后，最终融入中国传统文化或成为中华儿女广泛认同的文化的过程。我们会发现，思政课教科书常常援引中国本土传统资源来解释西方文化概念，又选择性地引介西方文明，通过特殊的意译方式，将外来文化植入中国传统文化，比如“国家”“社会”等相关概念。早期思政课教科书对外来先进文化的引入与介绍，通过选择译词、人物、故事、国家，限定释义，不自觉地影响了中华传统文化语境中的文化观念与认识。
为实现对传统文化的创造性转化，思政课教科书须结合实际教学情况，适时赋予传统文化以时代内涵和崭新阐述。从功能上讲，教科书是学生在受学校教育期间获得系统科学知识、进行系统学习的主要材料，是教师进行教学的主要依据与材料，是落实课程计划、实现课程标准的主要载体，是达到教学目标、完成教学任务的主要工具，也是评价考核教学效果的重要依据之一。[11]所以要在教学实践中检验和丰富传统文化，剔除思政课教科书中传统文化不适合教学发展规律的部分，增加能够回应时代发展需要的传统文化元素。同时要结合各地乡土社会文化传统，编撰多样化的思政课教科书。中国地大物博，民族众多，各地的文化传统不尽相同。各地可以根据具体的文化习俗加以编写具有显著乡土特征的思政课教科书。
思政课教科书对民族传统文化进行创造性转化和创新性发展，这是马克思主义中国化的价值诉求，也是民族文化复兴的应有之义。必须在坚持马克思主义指导思想的基础上与中华传统文化进行融通。保留传统文化瑰宝，剔除传统文化糟粕。建设多样化的乡土思政课教科书，并在教学实践中丰富传统文化内涵。思政课教科书既是马克思主义与中华优秀传统文化相结合的产物，也是勇担传承优秀传统文化、发展中华传统文化使命的重要载体。
【注释】
[1]作者简介：聂兴旺，湖南科技大学马克思主义学院博士；全林峰，湖南科技大学马克思主义学院硕士。
[2]宋原放：《中国出版史料：近代部分》，湖北教育出版社2004年版，第159页。(https://www.daowen.com)
[3]［美］阿普尔，史密斯编：《教科书政治学》，侯定凯译，上海：华东师范大学出版社2005年版，第95页。
[4]《毛泽东选集》第三卷，北京：人民出版社1991年版，第1083页。
[5]中华人民共和国教育部办公厅编：《教育文献法令汇编1949—1952》，北京：中国教育出版社1958年版，第8页。
[6]《邓小平文选》第二卷，北京：人民出版社1983年版，第55页。
[7]习近平：《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》，《人民日报》，2021年7月2日。
[8]《马克思恩格斯选集》第1卷，北京：人民出版社2012年版，第199页。
[9]《毛泽东选集》第二卷，北京：人民出版社1991年版，第534页。
[10]《毛泽东选集》第二卷，北京：人民出版社1991年版，第708页。
[11]参见石鸥：《弦诵之声 ——百年中国教科书的文化使命》，湖南：湖南教育出版社2019年版，第24页。