为“为谁培养人”筑牢坚实价值基础

“为谁培养人”需要解决的是价值层面的问题，即我国教育培养人才是为了满足谁的需要的问题。人民群众是历史的创造者，这是历史唯物主义的基本观点。中国共产党领导和社会主义国家性质意味着，以人民为中心、人民至上是我国必须秉持的基本价值立场。因此，新时代我国培养人才的最终目的是满足人民追求美好生活的需要。习近平总书记指出，“坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”^[9]。这一论断既明确回答了“为谁培养人”的问题，也彰显了我国高校培养人才必须坚持的价值立场。然而，这一应然性诉求要转化为实然性的现实，需要在人才培养实践中注重人民性价值立场的培育。思想政治理论课作为立德树人的关键课程，在培育人民性价值立场方面具有独特的优势。“全心全意为人民服务”作为中国革命道德主要内容之一，也是革命文化资源系统的构成要素。革命文化资源是广大人民群众在追求民族独立和自身解放的革命实践生成的，其中必然蕴涵人民性的特质，这与新时代我国培养人才所应遵循的满足人民追求美好生活需要的价值导向是一致的。“革命文化所倡导的为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的价值取向，是中国共产党的初心和使命，将这一内容融入思想政治理论课教学，有利于引导青年学生的价值选择，树立正确的价值观。”^[10](https://www.daowen.com)