平台建设的原则

1）规范性原则。《干部教育培训工作条例》第五十二条规定，干部接受教育培训情况应当作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据。可见，干部教育培训工作事关干部考核晋升，而干部网络教育培训是干部教育培训的重要组成部分，其平台的建设必须严谨规范。如平台关于学员、组织机构、平台运行统计、课程、专题班、学习档案信息的基本属性和数据计算与扩展方法必须规范统一，平台有关课程设计、制作基本规范和课程要素、技术规范、制作与审核要求必须标准。

2）统筹性原则。习近平总书记曾经强调：“要进一步增强干部教育培训的统筹性针对性实效性。”所谓统筹，就是统筹培训对象、培训计划、培训机构和培训资源等。干部网络教育培训平台的建设必须坚持高起点规划、高标准建设、高要求管理，强化平台总体设计，统筹区域内干部网络培训整体联动，调动各级各部门的积极性，避免重复投资建设。要统筹利用各种优质培训资源，重点抓好区域总平台建设，增强网络培训的吸引力。

3）安全性原则。安全性原则是平台建设工作的重点，平台安全是干部网络教育培训工作的基础。由于干部网络教育培训的特殊性，干部学员信息及在线学习数据量庞大，这就对平台的安全性提出了更加严格的要求。安全性主要表现为：一是平台课程资源内容的政治安全，确保学习资源的政治正确；二是平台运行的网络安全，保障平台能安全抵御和防范来自互联网的各类恶意攻击，网络运行通畅；三是平台数据的管理安全，要健全各类平台管理与保密制度，保证学员信息与学习数据的完整安全。(https://www.daowen.com)

4）便利性原则。平台是干部学员网络培训的主阵地，在线学习解决了干部教育培训工学矛盾突出的问题，方便了干部不断充电学习。但由于年龄、学习背景、工作经历、岗位等的不同，干部学员运用平台学习的技能也是参差不齐，因此，平台建设必须充分考虑干部学员在线学习素质的差异性，在平台设计开发过程中注重登录便利、使用简单、播放流畅、学习方便、查询快捷、功能强大，可随时随地满足干部在线学习的要求，满足学员访问、查找和获取学习资源，以及查询学习档案的要求。

5）兼容性原则。平台功能强大还体现在其软件系统的兼容方面。干部网络培训资源开发机构众多，表现在开发技术标准不一、形式多样。网络课程表现形式有三分屏、单视频、动画等，还有音频、视频、多媒体、富媒体等形式，以及网络课程、微课程等。此外，三分屏类课件还有SCORM或AICC标准，单视频类课件还有AVI、WMV、MP4等文件格式。为充分利用各类网络学习资源，平台必须充分兼容，满足干部网络教育培训需求。

6）开放性原则。干部网络教育培训平台的开放性主要表现为：一是培训对象的开放，即满足不断新增注册学员的需要；二是学习资源的开放，即满足不断新增不同类型不同形式的网络课程、针对特定的学员开放特定的课程等需要；三是学习档案的开放，即满足针对学员和不同权限的管理员开放查询相关的学习数据与报表的需要；四是学习过程的开放，即满足对学员在线学习过程进行全方位管理与监控的需要；五是学习服务的开放，即满足随时为学员提供学习咨询服务的需要；六是技术支持的开放，即满足平台定期升级解决不断出现的新技术问题的需要。