学习深度的教学互动

学习要想深入下去也是离不开教学互动的。至少，教学互动是学习向深度发展的重要途径之一。学习深度我们可以分为以下几个层次，一是浏览，二是精读，三是同化，四是运用，五是创新。浏览只是了解大意，看看标题和关键词，几个部分，几个层次，主要表达的是什么意思，需要解决什么问题；精读就是要逐字逐句看完学习的全部内容，并对这些内容有一个深层次的理解；同化就是要融入到自己的认知结构中来，成为自己知识结构的一部分，完善自己的知识结构；运用就是成为自己解决具体问题的工具和手段，能够帮助我们解决具体问题；创新就是在原有的基础上能够产生一些新东西，在原有意义的基础上或增加新的意义，或产生新的理论，或创造新的物质财富。

学习深度从低层次到高层次的发展，学习者的教学互动也是不可缺少的。网络学习与传统学习的区别就是，在传统学习中，学习的深入更多依赖于教师的指导，而在网络学习中，由于师资的数量有限，更多的只能依赖于学习者之间的互动交流。因此，在网络学习中，我们除了要注重师生教学互动与组织教学互动之外，学习者的教学互动也是非常重要的。