线上线下结合专题培训的组织实施

1．在课程资源建设方面，除线上专题培训班所需要的资源外，关键是要注重线下教学资源的安排与建设。学习资源主要有三块内容，一是线上必修课与选修课的网络精品课程。二是线下面授课程，确定授课主题与聘请主讲专家，这是与线上专题培训班的重大区别之一。三是学习资料，学员的学习资料也有线上线下之分，如本专题培训班就要求学员自学《习近平新闻思想讲义》《中华人民共和国网络安全法》等纸质教材，也要在线上学习《如何通过“互联网＋”践行群众路线》《从四个关键词看习近平的网络观》等在线学习资料。

2．在学习支持服务方面，因线上线下结合专题培训班学员人数没有线上专题培训班学员人数庞大，因而，班主任通过线下建立多个学员联系微信群，从学员报名学习开始直到结业证书发放，工作人员做到全程参与、全程服务，对学员学习24小时在线技术指导，实时发布最新通知公告，帮助学员动态了解各类信息，帮助学员解决任何突发情况。同时，学院还在线上开发网上准考证及信息打印系统，方便学员掌握线下考试相关要求及考场信息，并直接打印准考证、查询线下考试成绩。(https://www.daowen.com)

3．在学习考核管理方面，一是运用线上测试加线下实体考试相结合的方式检验学员的学习效果，学员需要按规定学完9门必修课程和10门选修课程，完成40学时，自主学习相关文本资料，方能参加线下考试。二是要求学员参与在线讨论提交学习体会，交流学习方法与学习经验。三是对学员参加线下面授课程学习进行考勤。四是学员还必须提交一篇3000字以上专题培训学习体会与论文。五是学员获得培训合格证书，需要综合学员在线学习课时、线下面授学习考勤、线上测试与线下实体考试成绩、在线发帖及提交学习体会论文的质量情况。同时对在培训班专题学习中综合评价优秀的学员，在结业典礼上予以表彰。

4．在学习过程管理方面，学院工作人员加强督学促学，定时发布日通报、周通报，随时跟进学习进度，对排名靠前的学员及时鼓励，树立学习标杆，对后进学员、单位及时提醒督促，保证一个都不落下。此外，班主任建立了两类微信学习交流群，一类由学院领导和各参训单位联络员组成的在线学习服务督学群，以日排名、周通报的形式公布学员学习情况，督促学员加强学习；另一类由各参训单位自建的单位学习交流群，单位学员通过相互交流学习体会、学习方法，大大提升了学习效果。同时，省委网信办、省干部教育培训网络学院对各学员单位的整体参学情况进行抽查，并实时通报。