意义建构中的信息加工三种成分

斯腾伯格在人类智力三重结构理论中，对成分智力进行了更深入的研究，分析的基本单位是信息加工成分，他将认知过程（信息加工）即意义建构中人的智力成分区分为三种：元成分、操作成分和知识习得成分。这三者之间存在着紧密的相互联系，即认知中的这些成分总是处于不断的相互作用之中，元成分始终处于调节控制地位，只有它能对其他成分进行直接和间接反馈，也就是说，它可以指挥其他成分完成一定的活动，同时，也接受其他成分的信息反馈，从而了解这些成分的活动情况。而操作成分和知识习得成分之间的相互作用，或同一成分中不同具体方面之间的相互作用都必须以元成分为中介。(https://www.daowen.com)

在干部网络学习的意义建构中，对人类智力系统的功能进行分解，从微观上对意义建构过程中各子系统的作用有一个深度认知，这是很有必要的。元成分是执行计划、实行监控，以及对个体完成任务的结果进行评价的高级控制过程。是人们决定智力问题性质、选择解决问题的策略以及分配资源的过程。例如，一个好的阅读者在阅读时分配在每一段落上的时间是与他要从该段落中准备吸收的知识相一致的。这个决定就是由智力的元成分控制的。在干部网络学习的意义建构中，从元成分来看，主要是对整个学习目标、内容选择、时间安排等有一个具体计划，并根据实际情况进行调整；操作成分是在完成任务或解决问题时执行各种策略的较低水平（与元成分相比）的过程，是人实际执行任务的过程。在干部网络学习的意义建构中，从操作成分来看，主要是选择具体的学习方法，将学习计划落到实处；知识习得成分是学习和掌握新信息并将其贮存在长时记忆中的有关过程，是个人筛选相关信息并对已有知识加以整合从而获得新知识的过程。在干部网络学习的意义建构中，从知识习得成分来看，主要是将知识进行识别和筛选，特别是对需要长久记忆的知识进行同化。